أسلوب الحكيم وأثره في الدرس البلاغي الباحث: د. بشير فرج (لبنان) ملخّص البحث أردت من خلال هذا البحث أن أبيّن الأثر البلاغي لأحد موضوعات علم البديع المعنوي في الدرس البلاغي يمكنه إدراك حقيقة التفوّق الذي اختصّت به هذه اللغة دون سائر لغات العالم. وإن العربية لتعبّر من خلال الصياغة الفنّيّة للتجارب الإنسانيّة، ومن خلال الدلالات اللغويّة للمفردات الغزيرة، عن جمالها وسحر بيانها، وروعة أدائها، لأنّ الإلمام بقواعد النحو والبلاغة، والمران على فهم واستعمال المحسّن اللفظيّ والمعنويّ، كلّ ذلك يساعد على فهم ما جاء في كتاب الله، وتذوّق الجمال، والشعور بالجلال، أمام عظيم سوره، وبلاغة آياته. وأسلوب الحكيم أن تتلقى المخاطب بأمر لا يتوقعه، وله طرق منها: ترك سؤاله والإجابة عن سؤال افتراضي، أو الإجابة عن معنى سؤاله بغير ما يقصد السائل، كأنك تقول له كان ينبغي أن تسأل عن كذا. ـ مثال: قوله تعالى: " يسألونك عن الأهلة قل هي مواقيت للناس والحج" لأن بعض الصحابة سألوا الرسول صلى الله عليه وسلم عن الهلال، ما باله يبدأ صغيراً ثم يكبر، ثم يتضاءل حتى يختفي، فعلمهم القرآن أن الأهلة هي مواقيت للعبادات. ـ سُئل أحدهم: ما ادخرت من مال؟ قال: لا شيء يعادل الصحة، إذن عدل المجيب عن إجابة السؤال، وأفاد أن الصحة أفضل كنز يتمتع به الإنسان ويدخره. ولأسلوب الحكيم أثر بلاغي في الموازنة بين الألفاظ وانتقاء اللائق منها، إذ ثمة تعبيرات بديعة جميلة جذابة تأسر النفس بما تحظى به من نسب جمالية عالية، وهذا له أثره في متعة المتلقي وسرعة الحفظ.